为积极推进以能力为导向的课堂，进一步推进让课堂“动”起来，电气电子工程系于12月24日下午在思行楼203教室开展“提高课堂教学质量 如何让课堂动起来的教学思考”师德主题论坛，系主任苏绍兴做师德主题报告，全系教师参加了本次论坛。

系主任苏绍兴老师从教学质量与学习效果、课堂教学的评价指标、学情分析、教情分析、“让课堂动起来”的教学思考等五个方面，引数据、用实例深入剖析了电气系课堂教学的现状和存在的问题。他从学生、教师两方面入手，分析电气系的学情和教情，结合学院最新的课堂教学的评价指标体系，指出提高课堂教学质量、保障课堂教学效果的方法、途径和措施。要求教师从教学准备、教学设计、教学实施、课堂管理等环节着手提高课堂教学质量，对学生要从课前预习、听课认真、课后作业、课堂纪律等环节着手保障课堂学习效果。针对“如何让课堂动起来” 继续开展教学思考，明确让课堂动起来“教师是主导，学生是主体”，动起来的课堂应该讲解生动、气氛活跃。要经常开展教学反省，激发教师教学创新的主动性，要把教学效果与教师的一切利益挂钩。

为进一步推进让课堂“动”起来，电气系本学期共组织开设四门公开示范课，开展前后两次课堂学生满意度问卷调查及分析，开展期中教学检查作业抽查及分析，推荐两位教师参加学院十佳课堂的评比，“自动化技术专业教学团队” 申报学院第一批优秀教学团队建设项目获得立项，系主任针对新教师、年青教师的随堂听课评课多达17人次。

提高课堂教学质量，培养学生成长成才是师德建设的永恒主题，本次论坛进一步统一了全系教师的思想，认识到了自身的差距，相信只要大家同心协力，积极开展课堂教学改革，就一定能全面提高电气系的育人水平。