（2022年5月26日 《浙江日报》 00014版：新职教）

　　“十三五”以来，温州对中职学校迁扩建（改建）工程累计投入60亿元以上，建成9所中职学校新校区，夯实了职业教育新基础；高职院校提升硬件，在建设方面投入约30.72亿元；通过“名企办名校”“名企办名专业”“民营托管”形成了职业教育多元办学新格局；充分发挥在温高职院校优势，创新“产教融合、中高一体”多种人才培养模式，培育高技能人才。近三年建成“双高计划”建设院校国家级2个，省级25个；全国乡村振兴人才培养优质校1所，全国网络学习空间应用普及活动优秀学校1所；“全国黄大年式教师团队”1支，国家级教师教学创新团队3支、协同创新中心4个、生产性实训基地8个。全市职业院校与1731家民营企业、82个行业协会建立深度合作关系，为民营经济转型升级提供强有力人才和技能支撑。2021年度科技成果转化100多项，开展职业培训23万余人次，与民营企业技术需求端无缝对接。

多元融合，创新发展

　　“这次的产品很适合我们的客户群体，直播半小时，销量就达到了300多单……”近日，温州市财税会计学校与温州市安全应急产业协会后勤保障分会开展合作，通过学校“财小当”直播平台销售温州、新疆拜城和四川阿坝州的农副产品，共启直播助农、助力共富之路。

　　学校会计专业是省级中职高水平专业，积极创新校企合作和人才培养模式，引入浙江华明、致同等地方知名会计师事务所，依托高校、行业等专家顾问团队，共建共享会计工场，为温州民营小微企业提供代理记账、财务咨询和税务政策解读等服务，帮助小微企业降低运营成本，同时也让师生在实战中提升专业技能，实现学用无缝对接。学校依托共享会计工场，还积极开发《电商税法》《财商教育》等具有新时代特色的校本教材和“业财一体”“金税财务应用”等“1+X”技能证书资源库，让教育教学紧跟财会、电商人才需求前沿。

　　此外，学校还积极传承“千年商港”地域文化，打造“创业梦工厂”、匠师课堂、现代职业人实践周等载体，为学生未来发展奠基，培育新一代温商、瓯匠。正如戴剑锋校长所说，学校始终坚持以服务学生终身可持续发展和服务地方经济发展为办学宗旨，以变革求发展，奋力打造“活力温台”职教高地窗口学校和新时代高素质财经人才摇篮。 （杨光炜）

培养高素质技能人才

　　近年来，乐清职中坚持开放融合办学，推进校企合作，深化产教融合。校企共同制定育人方案，共建基地，共建课程，共育师资，共同培养高素质技术技能人才。

　　黄杨木雕专业2019级学生翁若惜，是该校首批与乐清市木主木雕公司合作培养的学生之一，也是首届“未来之星”大师（高公博）学习班学员，在乐清市、温州市艺术节、技能节中多次夺得一等奖。出色的履历，使他获得温州市优秀学生、温州市中学生研学夏令营优秀营员等荣誉称号，并成功入选2020年温州市“新温商·新瓯匠”人才培养计划。

　　乐清职业中等专业学校努力践行职业教育为地方产业提供大量技术人才的实践，为产业升级储备人力资源和智力成本，推进新动能加快壮大，促进青年技能成才、技能致富，让每个人都有出彩机会，从而助推共同富裕。

实现人才培养精准对接

　　作为中高职一体化培养的窗口学校，学校大力提升人才培养质量，精准助力永嘉阀门、农创等支柱产业发展，走出了产教融合、共同富裕的新路子。

　　“中高职一体化办学不仅是空间上的共享，更是资源的共建和理念的融合。”该校王培忠校长介绍说。依托“1+3+1”中高职贯通培养模式，学校精准对接泵阀、鞋服、教玩具等地方支柱产业，打造了智能制造、智慧营销、文化创意三大专业群，培养企业真正需要的、留得住的高质量人才。该校机械专业“超达班”，班级部分学生为山区贫困家庭定向招收，入校即与超达阀门集团签订协议，假期进企业带薪顶岗实习，底薪不低于3500元。表现优异的学生，在大学阶段有机会获得“超达奖学金”，毕业后正式入职超达，初期年薪可达六七万元，有力改善了家庭经济条件，更改变了个人命运。

山海同盟谋共富

　　近年来，温州市职业中等专业学校先后派遣了技能大师洪振雪、教学名师叶盛等远赴新疆拜城职业学校，建立“汽修技能大师工作室”，助力当地打造高质量职教人才队伍。

　　通过“班班通”等实时在线课堂，温州职专与拜城职校开通线上空间，实现拜城职校与温职专同步教学，三年来参与学生8000人次；利用温职专“一职猫”学生创业平台，帮助新疆的学生销售家里的土特产，既开展学生之间相互交流，提高学生的经贸类专业水平以及创业意识，也实现对新疆拜城学生精准帮扶。

　　为提升人才培养质量，温职专汽修专业在“产教融合联盟”基础上，联合温州市和仕汽车服务有限公司建立了“新瓯匠，新温商”教育实践基地；电商、物联网、机电等专业学部陆续开展产教联盟合作，将学校的人才培养紧密与产业结合，发挥职业教育的优势，助推温州经济发展。学校积极开展职业技能培训，开设了焊工、制冷设备维修工、电工、钳工等职业培训项目，年均培训人数达2.3万多人次。另外，学校建设了线上培训资源库，开放了物联网技术应用等工种100多个课程，供企业学员在线学习。

产教融合新探索

　　瑞安市职业中等专业教育集团学校中高职一体化成果《“校企双元 中高一体”中高职现代学徒制贯通培养模式创新》荣获2021年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果一等奖、入选2022年浙江省学徒制典型案例；该校电子专业学生荣获2020年浙江省中职职业技能大赛分布式光伏系统装调与运维赛项一等奖。

　　2017年，学校在电子专业探索现代学徒制试点，开展电子专业现代学徒制高职、中职和企业联合招生招工，跟温州职业技术学院、地方知名企业共同建立协同机制，中职、高职和企业全过程融合，实施双向选择的“先招生、后招徒、再招工”学徒培养模式，学生在第三学年进行分流，可选择“中职+就业”或“中职+高职+就业”。浙江万松电器有限公司就是该校校企联盟的重要伙伴，企业与学校共同成功申报了省级产教融合项目《中高职贯通的智能电器新工匠现代学徒制培养联盟》。通过校企共同培养，瑞安职中的不少毕业生成了万松电器的骨干力量，其中电子专业毕业生陈崇成现已成长为该公司副总经理，负责技术研发，还有多名学生担任生产、销售、研发等重要岗位中层管理人员。

聚焦高质量育人

　　2021年，3个2017届温州护士学校毕业生会师全国大学生护理技能大赛，并获得了全国二等奖的佳绩，这3位同学因此直接进入三甲医院工作，其中陈蕾蕾同学进入浙大附属四院工作，她感慨，“正是在温州护士学校练就的技能基本功，才让我到大学绽放光彩，才有今天的发展机会”。

　　根据温州护校近几年数据统计，自2018年来,学校升入大学的毕业生，95%在大学毕业后回温就业，其中对口就业的比例在95%以上，且多数学生均在医疗机构、养老护理机构对口就业，薪资待遇较为优厚。该校负责人说，知识改变命运并不是简单口号，如何通过职业教育，实现学生的高质量就业、高质量创业，从而提升经济收入，蕴育职业教育推动共富新动能，这是我们职业教育必须深入研究和实践的课题。

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