活动中，教育部职业教育与成人教育司副司长林宇作题为《新起点，新要求，新思考》的主旨报告。他回顾了新世纪以来职业教育自身取得的成就，分析了职业教育发展中面临的问题。林宇表示，近年来对职业教育规律的认识和把握愈发深入，实现了职业教育发展的升级设计，要认清方向、把握时机，推动学校突破发展，打造升级版的现代职业教育。

图为林宇作报告

中国高等教育学会职业技术教育分会理事长周建松致辞时表示，职业教育共同体建设是推进现代职业教育体系建设改革的重要载体，对推进职业教育高质量发展具有重大意义。本次论坛是职教领域落实党的二十大重大决策部署的一项具体举措，也是职业院校落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》的一次成效展示，希望以此为契机，共同推动职业教育共同体建设的学术研究，推进职业教育共同体建设的实践探索，推广职业教育共同体建设的经验成果，为推动深化现代职教体系建设改革做出更大贡献。

图为周建松致辞

国家职业教育咨询委员会主任、国家“双高计划”建设咨询委员会主任委员、中山大学原校长黄达人以《从教育评价改革看职业教育高质量发展》为题作报告。他指出，从高等教育“管办评”改革的逻辑上看，教育评价是起点而不是终点，目的是通过评价引导高校高质量办学，要用好评价指挥棒，撬动职业教育高质量发展。报告期间，他对温州职业技术学院在打造五个职教共同体方面的实践和探索予以点赞，认为温职院紧跟时代发展，以理念为行动先导，下好职教改革“先手棋”，是职教共同体建设的生动案例，值得复制和推广。

图为黄达人作报告

据悉，本次论坛为期2天，4月7日开展第二场专家报告及圆桌沙龙。论坛采用线上线下联合的方式，首场活动吸引近20万人次观看了直播。

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