中国教育报客户端讯（记者 钟伟）职业教育共同体建设高端论坛4月6日至7日在温州职业技术学院举行。本次论坛由中国高等教育学会职业技术教育分会、温州市教育局、温州职业技术学院主办，亚龙智能装备集团股份有限公司协办。此次论坛旨在进一步贯彻落实党的二十大精神及《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，对推动职业教育共同体建设战略任务落地生根，深化现代职业教育体系建设改革具有重要的理论和实践意义。

圆桌沙龙

教育部职业教育与成人教育司副司长林宇，国家职业教育咨询委员会主任、国家“双高计划”建设咨询委员会主任委员、中山大学原校长黄达人，中国职业技术教育学会常务理事、全国高职高专校长联席会议顾问、上海市职业教育协会会长马树超，中国高等教育学会职业技术教育分会理事长周建松，中国高等教育学会原副秘书长王小梅，国家教育行政学院学术委员会主任、职业教育研究中心主任邢晖，中国教育学会比较教育分会副理事长、中国职业技术教育学会常务理事、浙江大学国际与比较教育研究中心副主任吴雪萍等全国知名职教专家学者、全国“双高校”相关负责人、浙江省内职业院校相关负责人、行业企业代表及温州职业技术学院教职工代表等近1000人参加论坛，政校行企各界人士齐聚一堂，共商职教发展、共话职教未来，共同探讨职业教育共同体建设之路。为期两天的论坛，线上共吸引了近40万人次观看直播。

当前，职教改革进入深水区、攻坚区，产教深度融合如何落地、职业教育适应性如何增强、高质量内涵发展如何推进，都是需要研究和解决的重大问题。《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》明确将职教共同体建设纳入现代职业教育体系建设的战略任务，作为职业教育的新理念新形式新载体，职教共同体建设和研究已经成为破解职教发展难题、推动职教改革发展的关键选择。多年来，温州职业技术学院主动识变应变求变，以理念变革引领实践变革。初始创建时期，秉持“与民营经济互动、与行业企业共赢”的理念，2000年率先与行业协会联合办学。全面发展时期，学校提出“区域性、实践性、高教性”的办学理念，2007年率先在全国发起“捣墙运动”，将传统教室改建为教学工厂，实现学做合一、工学结合。内涵提升时期，秉持“区域有什么支柱产业，就建什么专业；区域有什么企业难题，就建什么服务平台；区域有什么新技术需求，就培养什么新技术工匠人才”的办学理念，扎根区域，开放办学，打造“产学训研创用一体化”综合体，实现发展“破壁破圈”。高质量发展时期，学校坚持“链接融合，共生共荣”的办学理念，“跳出职教办职教”，形成了以“东西南北中”分布式办学布局为物理形态，五大职教共同体为内涵的办学实践，实现职教链、人才链、科技链、产业链、创新链“五链融合”。

温州职业技术学院党委书记王靖高在《以职教共同体建设助推高质量发展——温职院职教共同体建设的探索与实践》主题报告中指出，温州职业技术学院秉承温州人精神，直面职教改革难题痛点，以下沉分布式办学的实践布局校区建设，以破壁融合发展丰富学校高质量内涵，打造了市域产教联合共同体、行业产教融合共同体、中高职衔接共同体、数字职教共同体、科教融汇共同体“五大共同体”，形成了职教共同体新样态。他从职教共同体“为何要建”“如何建设”“建得如何”三个方面深入阐述温职院以职教共同体建设助推高质量发展的探索与实践，希望与大家共同开展职教共同体的研究和建设，努力推动现代职教体系的战略任务落地生根，共同为现代职教体系建设贡献力量。

论坛期间，与会专家学者还先后参观了温州职业技术学院科教融汇共同体之一数智实训大楼、行业产教共同体温州设计学院、产教数字共同体企业综合服务平台、中高职衔接共同体永嘉学院等地。

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