媒体报道
- 作者： 编辑： 来源： 浏览：11477 时间：2005年09月14日
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李永平：计算机系主任
（2005年9月9日《温州日报》报道）
每个人的成长故事中，都有着与老师相关的篇章。
在“爱与责任”的旗帜下，是他们，让一种叫知识的庄稼，一季季在黑板上栽种；是他们，将一颗叫理想的种子一天天在学生的心灵中孕育。
教师如花，花香四溢。今天，“今周教育”推出我市5位优秀教师，与大家一起分享这份芬芳。 编者
李永平 温州职业技术学院计算机系主任，任教23年，连续18年协助温州市教育局进行中考成绩的计算机统计和招生录取，从没出过差错。省优秀教师。
李永平
把课堂延伸到课外
杨斌英/文
李老师性格比较内向，但上起课来滔滔不绝。在计算机界从教23年，行内人士戏称他为“元老”。他说，他最大的快乐就是“如何把别人烦琐的手工劳动变成几个小时甚至是几分钟就能解决的计算机劳动。”
课内：教学自有一套
学生都说，李老师上课自有一套，喜欢用自己编写的教材，以便深入钻研。李老师已教了13年的管理信息系统，但每次课上总能讲出新的观点。李老师把自己开发系统的经验融化在教学中，形成了一本与实际工作紧密结合的“独特的教材”。在教学过程中，他总是善于结合现实中的例子进行教学，有时他的课甚至会是一个人事管理系统，有时又让大家回到了商场管理，他总是把自己做过的研究项目拿出来和大家一起钻研，那些枯燥的数据处理经他的一番解释一下子变得生动起来。更多的时候，当李老师讲出，他如何把别人烦琐的手工劳动变成几个小时甚至是几分钟就能解决的计算机劳动时，学生们豁然开朗后都很兴奋。
课外：手把手拉大“思维”
“思维”是学生创办的网络工作室，在大学城小有名气，可以说，李老师是手把手地把它带大的。自1999年创办以来，负责人换了一代又一代，但无论多忙，他一直是思维工作室的指导师，这是他的“第二课堂”。只要一有空，李老师就会去思维工作室看看，给他们提供技术上的帮助，这些是书本所无法给予的。
思维工作室主要负责软件开发、网站建设等项目。李老师看了学生们提出的方案后，并不急于表态，而是和学生们一起分析：按照这种思路做，结果怎样？按照那种思路做结果又怎样？然后再提出自己的方案作为学生的参考，充分发挥学生的自主性。
思维工作室的学生负责人尚文理说：“更多的时候，李老师的话总是一针见血的。有他在前面领航，我们少走了很多弯路。”“思维”曾负责为附二医微创外科中心做一个网站，与医生交流了很久，但对设计数据流程图和业务流程图总不知如何下手。面对困惑，李老师依然面带微笑，说：“那你有没有从一个医生和患者的角度去想这个问题？我建议你先从患者的角度直接去他们医院了解就医的流程，再从医生的角度去看怎样处理患者的信息。”
23年的教学生涯，李老师计算机工作的理念在不断地提升———准确性要高、时间性要强、责任心要重，也正因如此，18年来，他在中考成绩计算机的统计和招生中没有出过差错。
