; ; ; (2008年1月14日《温州都市报》胡正涛 余莞尔 报道）

; ; ; 河南省从上个世纪九十年代开始探索高校学分制改革，到目前为止该省的各所高校已基本实行学分制与学年制相结合的弹性学制，走在全国前列。作为我省三大高教中心之一，温州高校对于实行弹性学制又有什么样的看法和措施呢？

　　记者翻阅了温州各高校的相关规章，只有温州大学、浙江工贸职业技术学院在其相关规定中明确指出学校实行弹性学制和学生在修满学分之后可以提前毕业或推迟毕业。但在温州高校修满学分并提前毕业的尚无先例，而因尝试创业推迟毕业倒成了独特风景。　

　　提前毕业的先例还没有　

　　对于这种弹性学制，很多学生都为之叫好。温州职业技术学院人文系英语专业的卢郑丫同学说，她一直就很向往这种教学模式，她觉得这样的话她就可以通过合理安排时间来提前结束课程早点进入实习阶段，这样就比其他人在就业上有优势。

　　但事实并非如此，原温州师范学院学生、现任浙江东方职业技术学院辅导员的徐巧老师指出，他们那个时候学校就已经提出在3~8年内修满学分都可以毕业，并且规定参加社团、艺术团等活动可以抵公共选修课的学分，但事实上真正想提前毕业的人很少，他坦言大家都提前毕业是为了什么。

　　据了解，温州高校学子修满学分并提前毕业的先例还没有，虽然大家都在说，都在羡慕，但真正去做的很少。其中原因其一在于由传统教育模式向新教育模式演变需要一个较长的过渡适应期，部分学校对于学生的自主学习能力还存在一定的怀疑。其二是传统教育模式使得学生很难走出对老师的依赖和不自主的惰性。

　　温大经济分院团委书记王成思说，修满学分未必就能毕业，学生在修满学分的同时，还要具备一些其他基本条件，如无违纪情况，思想品德端正，身体健康等等一系列的要求，还有社会实践分、实习分等等学校所要求的分数，成绩只是准予毕业的条件之一。

　　有些学生喜欢推迟毕业

　　与其他地区学校相比，温州有个独特现象，就是其他学校在实行弹性学制时，学生往往倾慕于能提前毕业以早点就业，但是在温州，部分学生对弹性学制的兴趣点来自推迟毕业，这样他们可以以休学等形式去尝试创业等，在有一定的社会经历后再回炉弥补理论知识的缺陷。据浙江工贸职业技术学院徐辉老师介绍，他们学校每年大约有10位同学推迟毕业。对于这种现象，作为土生土长的温州人，现为温州医学院学生的何颖雪认为这缘于温州这个城市的商业文化氛围。　

　　好模式还需好土壤　

　　在走访中，很多专家和学者都认为高校实行弹性学制是一种趋势，因为这种模式是真正地“以人为本”、“以学生为本”的一种模式，其最大的得益者是学生。但他们强调，好的模式还需要好的土壤来支撑。原浙江工商大学教务处长、现任浙江东方职业技术学院副院长吴寅华教授认为，温州高校要真正将弹性学制开展起来还需一定的时间，还需要一定的客观条件。如教育体制的支撑，学校师资、教学硬件设备的支撑，还有我们的教育理念和管理方式的支撑。

　　弹性学制是学生自由合理安排学习时间的一种教育新理念，同时对学生自我约束、自我管理的能力也有严格要求。对一部分学习能力强的学生来说，不仅缩短了毕业时间，也大大提高了他们的学习效率及合理安排时间的能力。对一些惰性的学生来说起到了催化剂的作用，他们看着周围同学一个个毕业，难免有了一种压力，进而转化成学习的动力。总之，弹性学制的成功，必须奠定在学生自主学习，自我约束的基础上。

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