媒体报道
- 《温州日报》拆了隔墙，教室变车间 开展实训，学校成工厂
- 作者： 编辑： 来源： 浏览：13837 时间：2011年11月07日
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本报讯 （记者 夏晶莹） 在全国率先发起“捣墙运动”，传统教室摇身变成生产车间；引导民企进入学校，使校园成为名副其实的“教学工厂”……昨天，“杭·宁·温”三校联盟第五次论坛在温州举行，温州职业技术学院“校企合作、工学结合”的人才培养模式受到了专家学者的广泛关注。
2008年8月，杭职院、宁职院和温职院三校签署校际合作框架协议，并于同年10月召开“战略联盟”的首次会议。随后，三校多次以论坛的形式探索资源共享的途径。此次三校论坛以“培养高职不可替代人才”为主题，三校院长围绕高职教育的区域性、职业性和高教性三大属性，探讨高职教育的新理念。论坛还首次采用开放的形式，邀请了省内外高职院校的150多位专家、老师共同探讨。
“与区域支柱产业对接，以需求为导向，温职院重新调整专业设置，淘汰了8个专业，并对2个专业更改名称，以明确教学方向。”温职院院长丁金昌认为，高职以就业为导向，人才培养就必须与当地人才市场对接，专业调整就是主动迎合区域经济发展。借助温州民营经济发达的优势，温职院还主动出击，与35个行业协会、307家民营企业建立起多层次的校企合作关系。目前，与政府相关部门、行业企业联办了中国鞋都技术学院、温州轻工学院、温州服装学院、温州家具学院、温州酒店管理学院等5个二级学院，组建了30多个订单班，推进订单式人才培养模式。
为了更好地培养高技能人才，温职院先后捣毁70多堵教室隔墙，给生产设备、装置等腾空间，改建并新建起4万多平方米实训基地，使实训工位数达到教室座位数的两倍。另外，我市27家企业的生产车间和研发机构也进入校园，校企共建起多个校内生产性实训基地，学生专业课实践性教学课时数占比超过了一半。
“‘厂房式’的场地、生产性的设备、双师素质的教师，这是我们的特色，也是高职教育有别于本科教育的根本要素。”丁金昌说。
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