媒体报道
- 作者： 编辑： 来源： 浏览：14232 时间：2011年11月10日
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□学萍
“高职教育如何和地方经济接轨？”“高职学校如何不出局？”“怎么样才能让高职教育成为不可替代的人才培养模式？”近日，在我市召开的“杭宁温三校联盟论坛暨高职不可替代人才培养研讨会”上，专家提出了许多让人思考的问题。
温州职业技术学院、杭州职业技术学院和宁波职业技术学院，自2008年开展三校联盟以来，开展了多次研讨活动。此次，大批专家就高职的不可替代性展开研讨。
不少专家指出，高职教育的区域性首先基于服务于区域经济的宗旨，这也是高职教育的一个地方特色。高职教育的区域性，要求学校在提高质量、促进经济发展中找到自己的价值。高职教育应以本地区的重点或产业为依托，立足于区域经济发展的需要，增强为地方的直接性。
另有专家认为，高职应引进国际标准。高职院校要培养国际化人才尤为迫切。职业素质包括职业技能、职业道德、职业习惯等，要以创业教育为载体提升学生职业素养。职业性是职业教育的本质属性，也是高等职业教育培养人才的基本内涵，在办学实践中应充分体现专业性、针对性实践性和适应性，既要培养学生职技能，还要注重学生职业素养的培育，进而实现人才培养的“不可替代性”。
此次研讨会，大家一致认为，对高职来说，提高有特色的质量是高职今后发展的生命线。我们的职业教育始终处于兴奋期，很少有系统的设计，不像德国等国的职业教育，有法律支撑、管理支撑和评价支撑。大家要跳出高职，跳出职业教育，建立一个人才培养和社会需求之间的动态机制。在这个制度体系中，政府、行业、学校怎么样联动？职业资格标准体系能不能成为人才培养的极具重要的标准？高职的特色怎么样体现出来？高等职业教育要由规模地发展转到内涵的提升，内涵如何提升？这些问题都亟待解决。
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