本网讯 12月25日下午，我院在正德楼罗山厅举行2018“课程思政”工作总结交流会。学院党委书记王靖高、党委副书记夏晓军、副院长王志梅，宣传部、教务处、学生处、各系部、二级学院负责人，各专业负责人，“课程思政”优秀教师，专业教师代表参加会议。会议由夏晓军主持。

会议总结回顾了我院2018年“课程思政”工作，展示了“课程思政”优秀教师育人风采。8位发言人围绕“一线教师专业课融入思政教育的案例分享”、“专业建设融入思政工作的设计与实践”、““课程思政”的设计与实施”、““课程育人”的建议与思考”等主题进行了交流分享。

王志梅在讲话中要求，要以“匠心”致“初心”，教师要坚守好教书育人神圣职责；要树立大课程、大思政观念，做到处处皆课堂，点滴皆思政；要把握学生需求，只有了解学生才能打动学生；要突出“课程设计”的重要性，不断优化“课程设计”、创新课程教学，将“课程思政”贯穿教学全过程。

夏晓军在讲话中强调，要讲政治，底线要守牢，立足“为谁培养”这一根本问题，每位教师都要切实肩负起“课程思政”任务；要讲艺术，火候要适度，围绕“融入什么”、“怎么融入”这些问题，润物无声开展“课程思政”，避免生搬硬套、牵强附会，确保每门课都融入思政元素。

王靖高作会议总结，他高度评价了我院“课程思政”工作，分享了关于全国教育大会精神的学习体会，并就下阶段“课程思政”工作提出明确要求。王靖高指出，立德树人是高校的根本任务，教书育人是教师的神圣职责，“课程思政”为广大教师提供了践行教书育人光荣使命的广阔舞台。

王靖高提出，要从“阶段性推进”发展为“常态性实施”。职能部门要做好顶层设计；二级教学部门要肩负起主体责任，根据自身特点和实际，建立“课程思政”育人质量评价，激励政策等长效机制；各专业教研室要从本专业的角度去提炼总结课程育人的载体路径；每位教师对所授课程进行科学设计。

王靖高要求，要从“单课堂设计”拓展到“全专业构建”。要凸显不同年级的教育重点，凸显不同课程的育人侧重点，凸显一二三课堂的思政着力点，建立统一规划、分工协同的全员、全程、全方位立体化育人工作模式。

王靖高强调，要从“任务驱动式”升级成“主动探索型”。广大教师要贴近学生群体，了解学生需求，对话学生心灵，不断钻研课程育人手段与载体，持续提升“课程思政”方法与技巧，潜入意识、形成习惯，切实肩负起“传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的时代重任。

会议还表彰了15名2018年“课程思政”优秀教师。