本网讯 （教学质量监控处通讯员 陈海琳） 7月15日下午，浙江省高等职业院校督导评估工作意见温台片座谈会在正德楼301会议室举行，省市教育系统领导、温台片高职院校领导、专家学者、我校领导及相关处室负责人参加会议，就推进高等院校督导评估工作展开深入研讨。会议由省教育厅督导处二级调研员高迎春主持。

浙江工业大学职教院高教所长刘辉介绍了督导评估指标体系有关情况，对指标体系研制工作的基本思路、意见征集等内容进行了详细说明。

省教育厅职业教育与成人教育处主任科员蒋联海指出，要深入学习和研究国家重大政策、相关文件及指标体系；要提高站位和认识，将督导工作摆在重要位置；要把握契机，将温台高职教育真正做好。

我校党委副书记、校长方益权出席座谈会并对各位领导、专家学者的到来表示了诚挚的欢迎。他阐明了督导评估工作在学校内涵建设中的重要地位，同时他还提出三点建议，一是部分考核指标需适当考虑区域性；二是省督导评估系统要能够与其它系统兼容；三是督导评估指标要与其它考评指标尽量统一口径。

会上，来自浙江工业大学、温台片高职院校等单位的领导和学者围绕督导评估工作方案和指标体系，积极建言献策。

高迎春就本次座谈会交流的问题作了总结。第一，精心设计与稳步推进。省厅将进一步细化评估工作的操作方法、制作工作手册、明确评分细则、建设督导评估平台，督导评估平台数据填报尽量与其他管理部门的数据平台直接对接，减轻院校工作负担。第二，统筹考虑与优化设计。一是定性指标与定量指标的内涵调整。定性指标要求将具体化，定量指标可将通过“或”的方式体现达标增量；二是共性与个性兼顾。省内所有院校评估使用同一套指标，在指标数值上可以按不同类别设置；三是从实际出发。适当考虑对院校进行分类、分专业、分区域督导评估；四是各方面兼顾，力求统一。尽量做到与国家、省、市等各管理部门出台现行各类评价指标体系统一，又有兼顾特色。五是当前与发展。指标体系调整既要设置底线又要支持高水平发展。