本网讯 （学生处通讯员 陈国斌）近日，教育部办公厅公布了2024年度高校思想政治工作质量综合改革与精品建设项目入选名单。我校公共基础学院《自信传承，破茧成蝶——“赢在自信”训练营提升高职学生自信心案例》成功入选高校学生心理健康教育指导典型案例名单。

该项目由我校公共基础学院薛小莲老师负责，罗瑞奎、陈冬瑞、李丹等老师共同参与。“很多学生进入高职后自我认可度低下、遗憾的表情经常写在脸上，这样的状态怎么能学好专业、成为新时代合格的技能人才呢？”2021年初，项目团队聚焦在长期一线心理健康教育和咨询工作中发现的高职学生自信心不足现象，开始认真研究该现象的重要原因、影响因素、提升的训练辅导方法，谋划学生辅导项目，并在当年开展了第一期训练营。

项目从青年大学生的心理特点出发，始终站在高职学生的立场和角度，充分理解学生的困境，想学生所想，着眼学生的情绪情感需求，设计辅导的各个环节，使学生充分感受训练营的归属、安全和温暖，同时注重团体动力研究，在师生陪伴的环境中，鼓励每位学生发掘自身的闪光点，并勇敢地朝着自己的目标迈进。经过探索和实践，已形成“团体+个体”“带领+陪伴”“学习+践行”的训练模式，陪伴一批批高职学生破除自我束缚、勇敢挑战自我、树立内在自信。

据悉，两年多来，该项目已开展6期训练营，每半年1期。130名通过自愿招募进入训练营的学生，经过项目辅导，逐渐改变入营之初迷茫、自卑、失落、纠结、不安的状态，不仅获得了内在的成长，也在学业、实践、职业等方面实现了进步，通过努力共获得国家级荣誉2项、省级荣誉7项、市级荣誉9项、校级荣誉160余项。