学校要闻
- 作者： 编辑： 来源： 浏览：10236 时间：2007年10月19日
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建筑装饰工程技术专业学生在校内课堂上砌墙、贴瓷砖、铺地板、拉钢筋、装吊灯；鞋类设计专业学生在校内就可以到鞋厂的流水线上操作、到鞋样研究中心跟企业师傅一起开发新产品；酒店管理专业的学生可以到校园中仿真酒店建造而成的“拟景酒店”里充当“员工”真实接待来访的专家、宾客……这一幕幕都是在温州职业技术学院校园里的生产性实训基地里所看到的。近年来，该院的生产性实训基地如雨后春笋般冒出来，而每年走出近3000名高技能的“高级蓝领”，正因为这些高技能人才在校期间就在实训过程中掌握了“生产产品”能力，在就业过程显得自信满满、游刃有余。
建筑装饰工程技术专业学生郑蒋茜、周云蕾说：“自从学校建设的实训基地正式投产使用后，我们真正意义上地接触了装饰材料（涂料、灯饰、石材、墙纸等），了解了他们的市场价格信息、性能，拓宽了知识面；亲自动手制作砼砖、墙面抹灰、筛选不同粒径的砂石让我们学到不少实践经验。现在我们既可以到机房学习、运用3DMax等设计软件，又可以到动手基地材料室直接把设计成果进行实际操作。”建筑实训基地还有整套建筑结构模型，该模型上各类桩、承台、柱、梁、板配筋一应俱全，建工系学生可以在现场亲眼目睹钢筋的布置及其要点。监理专业学生曹龙福说：“实训基地的数控弯箍机操作过程简单、技术含量高，上课时老师教我们操作，课后我们和老师一起生产建筑工地上使用的钢筋。这也给我们一个创业机会，可以利用学校免费提供的场地和仪器，缩短了我们从学校向工作岗位的‘磨合期’。”
“温职院毕业的学生能够实现毕业与就业‘零过渡’，这些学生的动手能力确实很强。”一位企业老总如是说。
在该院的鞋机生产基地，记者发现，该基地的生产流水线是由温州鞋机商会和温职院共同建设，里面的生产线流水线、岗位的设置以及整个实训的过程就是企业生产流水线的一个“翻版”。
该院还根据不同的专业特点，还与企业共建了订单培养型、企业赞助型、筑巢引凤型、来料加工型、创业孵化型、同共经营型、优势互补型的实训基地和实训方式，共有20多个专业开展了不同程度的生产性实训，共接受企业赠送教学仪器设备1000多万元，实训基地开展的产品加工、技能培训、技术服务已经产生经济效益，探索出企业主导、学校主导、共建共享三种模式。这些实训基地实行“三个合一”，即课堂与实训点合一，实训与生产合一，教学与技术开发、服务合一。这些富有特色的实训基地，让学生真刀真枪地接受了全仿真实训，有效提高了专业技能，真正实现了从学校向工作岗位的“零过渡”。
温州职业技术学院院丁金昌说，以实训“长技”还只是教学的一部分，学院始终倡导“厚德长技”的校训理念，培养高素质的技能人才。因为这种人才能留得住、干得好，能为用人单位赢得更多的利益。
由于人才定位准确，该院学生在各级竞赛中独占鳌头。在刚刚结束的全国四大学科竞赛之一的全国大学生电子设计竞赛中，该院的五支参赛队全部获奖，其中两支队伍揽下了全国二等奖两个大奖，还有一支队伍获浙江省一等奖；在2005年全国东部地区职业技能大赛（时装设计师比赛）中，该院两位学生代表浙江省“出战”，一举包揽了该项赛事的金奖和银奖；每年该院的毕业生就业率均超过95%。
