图为10月11日在苍南职业中专检查工作。

（来自教务处教学科的报道）

为了积极介入五年制高职前三年的教学管理，进一步加强与中职学校的联系与沟通，加大教学质量监控，保证五年制高职教育培养质量，学院教务科研处近期将会同督导室，以及各专业归口教学系负责人到苍南职业中专等挂钩中职学校开展教学工作检查和调研。在各调研点进行了现场听课、评课，召开学生座谈会、教师座谈会，听取教师意见，与中职学校的领导、教师探讨中职阶段教学现状和存在的问题，就如何加强学生专业思想教育、加强教学管理、改进教学质量、优化办学模式、建立良性升学机制等与中职学校教学管理部门交流看法、提出指导意见。

五年制高职是指招收初中毕业生，实行五年制教学的高等职业技术教育。五年制高职是我国高等职业教育的重要形式，实践证明，五年制高职便于统筹安排教学计划，实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接，为培养学生职业意识和职业能力创造了良好条件，有利于提高教学质量和办学效益，适应了职业教育多样化发展的需要，受到用人单位和社会的认可和欢迎。

我省五年制高职的办学形式主要包括五年一贯制高职和“3+2”高职。五年一贯制高职主要由中职学校升格的独立设置的高职学校承担，五年学习均安排在本校内；“3+2”高职由独立设置的高职学校与挂钩的国家级、省一级重点中等职业学校以及其他中职学校的省级示范专业共同承办，前三年在挂钩的中职学校学习，后两年转入到高职学校学习。

我院于99 年开始尝试五年制高职教育形式，至今已发展到一定规模。财会、计算机、电子等三个专业今年各有一个班的毕业生送出校门。目前在我院高职阶段就读的五年一贯制班级有5个，“3+2”班级有8个。“3+2”挂钩的中职学校达12所，现有12个专业、29个班级、1200多学生在读。分院有6个专业、10个班、344位学生就读五年一贯制中职阶段。