学校要闻
- 作者： 编辑： 来源： 浏览：13957 时间：2009年06月03日
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我院举行高等职业教育发展报告会
宁波职业技术学院党委书记、执行院长苏志刚
杭州职业技术学院院长叶鉴铭
丁金昌院长主持报告会
6月3日下午，我院邀请了宁波职业技术学院党委书记、执行院长苏志刚和杭州职业技术学院院长叶鉴铭在我院报告厅举行高等职业教育发展报告会。报告会由丁金昌院长主持，全院300多名教职员工参加了报告会。
宁职院院长苏志刚的报告题为《凝炼学院文化，实践科学发展》，他从“为什么要凝炼学院文化？”入手系统展开讲述，他指出，文化具有教育、规范、凝聚、激励、约束等诸多功能，教育的基本功能是文化的传承与创造，高校必须强调文化建设；成功的管理需要有制度保障,没有规矩、不成方圆，制度很重要；但制度显性的、刚性的力量需要文化隐性、柔性的力量相支撑。苏志刚院长结合宁波职业技术学院建院10周年以来的实际例子阐述了高职教育发展的内涵，他说，高职院校就是要培养学生具有良好的职业道德，熟练的专业技能和可持续发展能力；让一名缺乏自信的、自卑的大学生成为一名阳光自信的大学生，再成为一名符合社会需要的有一技之长的现代职业人。讲座中，他还采用了美国斯坦福大学、瑞士洛桑酒店管理学院的成功案例来启发大家高职教育应该提倡实用主义，推进校企合作、工学结合办学模式改革，实现高职教育发展。
杭职院院长叶鉴铭则从“当前高职教育发展的战略战术问题”方面讲述了他对高职教育的深刻认识与领悟。他说，近年来，杭职院本着“工学结合、校企合作”的办学理念和“重构课堂、联通岗位、双师共育、校企联动”的教改思路，实施教学改革、校企共同体建设、创业提升就业能力实践，使高职教育理念进一步明晰，校企合作、工学结合、文化育人不断深入人心，人才培养模式不断优化，人才培养质量明显提高。在讲座中，叶鉴铭坦诚、幽默的言语给听众留下了深刻的印象，他旁征博引，深入浅出地分析了高职教育地方属性、高职人才的独特性、高职院校的发展战略、高职院校的文化育人等问题。他强调，在高职教育发展中，工学结合是核心环节、校企合作是唯一出路、师资建设是关键因素、体制机制是根本保障。
据悉，本次报告会是我院 “宁职院•温职院•杭职院三校战略联盟“‘三三论坛’”的内容。6月4日，我院将在行政楼一楼多功能举行论坛，签订三校战略联盟具体项目的校校合作协议书。届时，全国产学研合作教育协会会长朱传礼教授也将出席论坛。
